基于思维品质培养的高中英语读后续写教学探究

摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出了英语学科核心素养的概念，其包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面。其中，思维品质体现了英语学科核心素养的心智特征，主要体现在学生英语语言思维的逻辑性、批判性、创新性等方面，它的提升对于提高学生的整体读写能力具有重要意义。本文以2024年新高考全国Ⅰ卷的读后续写题目为例，深入探讨基于思维品质培养的高中英语读后续写教学策略，通过分析文本信息以促进学生逻辑性思维的发展，通过深入剖析文本信息以提升学生的批判性思维能力，引导学生围绕主题续写创作以发展学生的创新性思维能力。

关键词： 思维品质;高中英语;读后续写;