“读思答”教学模式下小学英语课堂教学评价体系的构建

摘要：本文主要探讨“读思答”教学模式下小学英语课堂教学评价体系的构建，通过深入分析该教学模式的特点及其对学生综合能力培养的重要性，提出了构建小学英语课堂教学评价体系的具体框架、方法与技术、实施步骤及保障措施。该体系旨在全面评价学生的阅读能力、批判性思维与问题解决能力、口头与书面表达能力以及情感态度，同时关注教师的教学准备、教学过程、教学效果及教学反思，以促进教学质量和学生综合素养全面提升。

关键词： “读思答”教学模式;小学英语;课堂教学;评价体系;综合评价;