2025年27期目录

本期关注

高职公共英语混合式教学范式创新与实践路径——以技术赋能BOPPPS教学模型驱动为例陈艳;3-6

运动康复领域专业英语词汇教学的创新策略与实践研究黄维琦;7-9

英语视听说课堂中积极倾听与口语表达的培养策略徐清婷;10-12

教研探索

初中英语教学中有效词汇学习策略的研究丛喜艳;13-15

指向深度学习的小学英语课堂教学策略探析洪佳瑜;16-18

核心素养导向下初中生英语语言能力发展的问题与策略侯英凡;19-21

初中英语输出驱动模式促进学生表达能力提升江金胜;22-24

基于单元整体教学的高中英语读写结合教学策略李金玉;25-27

主题语境视域下高中生英语词汇学习能力提升策略研究李珊珊;28-30

建构主义学习理论视角下高职院校雅思英语课程游戏化教学模式创新与实践研究刘婧雯;31-33

核心素养导向下教学评一体化的高中英语阅读深度教学——以人教版高中英语选择性必修第四册第三单元“Sea Exploration”为例骆民;34-36

家国情怀在高中英语教学中的渗透策略申珅;37-39

多元文化融合下乡村小学学生英语学习兴趣培养策略宋俊倩;40-42

基于英语学习活动观的初中英语阅读课堂问题设计与实施孙颖;43-45

英语学习活动观视角下构建初中英语阅读教学的三层次活动模型——以跨文化主题语篇“What is a friend”为例王蕤;46-48

基于英语学习活动观的初中英语阅读教学探究吴嫚莉;49-51

基于思维品质提升的初中英语阅读教学策略研究吴素云;52-54

核心素养导向下高中英语教学评价指标体系的建构解冰;55-57

绘本赋能的小学英语课堂教学策略研究杨闽;58-60

初中英语阅读教学新视角：开放性思维教学策略于燕;61-63

深度学习下的初中英语阅读教学分析张盼盼;64-66

新媒体背景下高职英语教育发展研究张维;67-69

初中英语课堂多媒体结合的优化策略郑桂霞;70-72

教育高质量发展背景下的高中生英语听力水平提升策略分析朱明;73-75

小学英语教学的实践性与情境性优化策略朱晓燕;76-78

实践前沿

基于主题意义的初中英语跨学科教学实践研究——以译林版初中英语七年级上册Unit 8 “Let's celebrate！”为例蔡璐;79-81

就业导向下职业素养融入中职英语教学的实践路径探索陈焕平;82-84

核心素养视域下的小学英语体验式阅读教学实践崔玲;85-87

新课标下初中英语单元整体教学的实践探索——以鲁教版初中英语教材为例谷丽丽;88-90

主题意义引领下的小学英语跨学科教学实践探析郭玲玲;91-93

跨学科视角下数学思维在英语解题中的运用——以2022年新高考全国I卷为例廖成銮;94-96

新课标视域下初中英语分层教学模式的构建与实施林丽华;97-99

基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践——以外研版高中英语选择性必修第一册Unit 6的课文“The Sky Railway”为例刘赛男;100-102

表现性评价在小学英语单元教学中的运用刘文娟;103-105

生成式人工智能在初中英语词汇教学中的应用研究罗遵妮;106-108

基于“读思达”教学法的初中英语深度阅读教学实施策略潘晓榕;109-111

五年制高职英语大单元教学设计与实施秦桃姣;112-114

多媒体资源在小学英语听说教学中的运用邵利梅;115-117

智慧课堂模式下的高中英语读写结合教学评一体化的实践探索孙贻珍;118-120

跨学科视角下初中英语教学探索与实践熊芳;121-123

农村小学英语口语教学中智能语音合成技术的应用张迪;124-126

基于英语学习活动观的小学英语对话教学实践张玲;127-129

信息技术支持下的小学英语听说互动课堂教学实践周允;130-132

试析生成式人工智能DeepSeek赋能英语学科教与学实践路径卓超;133-135

经验交流

高考英语七选五解题思路及策略胡婷婷;136-138

新课标背景下中职英语阅读理解命题探究——以2021—2025年广东职教高考英语试题为例黄红娜;139-141

小学英语口语教学中角色扮演法的实践与核心素养提升策略黄红如;142-144

初中英语阅读文本解读的视角——以外研版初中英语八年级下册的阅读文本为例蓝贵义;145-147

核心素养视域下中职学生职场语言沟通能力提升策略研究——以中职英语教学为例李碧月;148-150

初中英语教学中语篇整体阅读指导分析李敏芳;151-153

跨学科视域下高中英语教学模式探究林惠瑜;154-156

“双减”背景下小学英语单元作业实施策略刘芳源;157-159

AI赋能下的高中英语阅读教学研究刘雅婧;160-162

支持性工具在初中英语阅读教学中的应用汤珏弘;163-165

小学英语教材与绘本融合的分层递进式阅读教学策略探究王圣洁;166-168

基于项目化学习的小学英语单元整体教学设计探索王燕群;169-171

基于“备—教—学—评”一体化的小学英语单元整体教学研究颜晓颖;172-174

“双减”政策下初中英语课后作业设计策略分析张娟;175-177

聚焦智慧课堂 AI助力教学创新——新课改背景下小学英语高效课堂构建策略张颖超;178-180

高中英语跨文化交际教学中的文化元素整合郑青芳;181-183

新课程与“双减”背景下初中英语单元作业设计研究与实践郑懿清;184-186

翻译探究

交际翻译理论指导下科技英语中定语从句的翻译实践报告——以“Longitudinal Finger Rotation—Deformation Detection and Correction”汉译为例吕娇娇;187-189

生态翻译学视域下河南中医药文化翻译原则与策略研究张刚;190-192

征稿启事193