2025年28期目录

本期关注

信息技术视域下中职英语教学现状及对策研究代雪晴;3-5

基于产出导向法（POA）的中国故事主题单元设计与实践——以高职公共英语为例伍杨;6-9

以学生为中心：中职英语课堂教学评价体系的重构与实践探索赵斌;10-12

教研探索

教育信息化背景下高中英语教学策略的创新研究陈艺宏;13-15

有趣·有度·有法：开启中职英语写作教学的“三维空间”——中职生英语写作能力提高策略研究杜娅雅;16-18

立德树人背景下小学英语教学中德育渗透研究方祎;19-21

基于核心素养的高中英语深度学习教学策略探究郭彩云;22-24

指向问题的高中英语跨学科主题教学研究韩仲冉;25-27

基于数据分析的高中英语阅读教学质量优化策略洪珊珊;28-30

基于批判性思维培养的小学英语绘本与主教材的融合教学研究——以绘本The dark in the box为例黄静;31-33

新课改理念下初中英语听说教学方法分析李伟华;34-36

深度学习下学生英语问题意识培养策略林爱如;37-39

县域高中英语数字化教学资源整合策略凌敏;40-42

核心素养导向下的小学英语情境教学策略分析骆菊萍;43-45

借助英语影视资源提升高中学生听说能力的教学策略聂丹敏;46-48

高中英语大单元教学模式下的校本课程开发与实施探索任玮;49-51

英语学习活动观指导下的高中英语听说教学研究苏美华;52-54

中华优秀传统文化融入小学英语教学的策略——以沪教版小学英语五年级上册Module 2 Unit 4“Grandparents”为例谭建梅;55-57

AI技术赋能初中英语课堂教学的路径探索汤可桢;58-60

高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略研究田景军;61-63

新时代中华优秀传统文化融入高职英语教学有效路径探索王玲玲;64-66

核心素养下高中英语教学中学生读写能力的培养探究魏冬梅;67-69

中华优秀传统文化融入中职英语教学的路径探讨徐彩琴;70-72

新课标视域下小学英语跨学科教学策略探究尤佳;73-75

新课标引领下的初中英语课堂教学重构策略探究张月雷;76-78

基于核心素养的高中英语主题语境词汇教学探究郑英;79-81

生态语言学视角下小学英语课堂教学模式创新研究朱海蓉;82-84

实践前沿

初中英语跨学科主题教学的实践与思考蔡如茵;85-87

项目式学习在初中英语教学中的实践丁萍;88-90

支架式教学在中职英语教学中的实践应用丁萍萍;91-93

基于项目式学习的小学英语跨学科教学实践探索方雅冰;94-96

核心素养视域下小学英语跨学科教学实践研究高新玲;97-99

高中英语读写结合培养学生写作能力的实践探索顾钱华;100-102

项目教学法在小学英语写作教学中的应用研究黄川云;103-105

“小先生制”在英语教学中的应用纪欠;106-108

人工智能技术辅助中职英语教学的应用与策略研究李锦萍;109-111

探究性教学法在初中英语阅读教学中的应用李扬;112-114

以读促写，为写作插上高飞的翅膀——以读促写在初中英语写作教学中的应用刘爱国;115-117

在全面育人导向下的小学英语教学中落实德育的实践陆林芳;118-120

基于单元主题意义的高中英语课时作业设计实践钱舒悦;121-123

基于主题意义引领的初中英语单元复习实践与思考芮静;124-126

基于认知理论的小学英语对话教学实践策略施婷婷;127-129

高中英语写作教学中过程写作法的优化与实践孙明霞;130-132

基于核心素养的小学英语单元整体教学实践谈力;133-135

高中英语教学评一体化课堂模式的构建与实践探索王萍;136-138

信息化赋能中职英语情境教学的改革实践研究吴梅花;139-141

基于项目学习的中职英语课程改革实践探索夏玉燕;142-144

英文电影在高中英语听力教学中的应用徐亮;145-147

思维导图在中小学英语词汇教学中的应用杨翠萍;148-150

主题式拓展阅读在初中英语课堂教学中的实践研究张亮;151-153

新课标理念下“纸数融合”小学英语新教材的教学实践钟小玲;154-156

经验交流

谈高中英语写作教学中的思维训练蔡玉娟;157-159

“双减”背景下如何优化小学英语作业设计——以人教版小学英语三年级上册第二单元“Different families”为例常昕;常波;刘巧艳;160-162

以教材插图助力小学英语语篇教学的探讨陈建花;163-165

基于大概念的高中英语单元作业设计与实施陈雯;166-168

基于批判性思维培养的初中英语阅读教学设计丁国琴;169-171

浅析如何提升高中英语读后续写教学的有效性甘立东;172-174

高中英语课堂教学中融入中华优秀传统文化的路径黄舒吟;175-177

以“情境”为链，提升小学英语教学育人价值季敏;178-180

英语项目化教学中如何培养学生自主学习能力蒋苏;181-183

将中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学吕鸿慧;184-186

例析主动学习视域下初中英语阅读教学的路径许伟林;187-189

浅析初中英语单元“教—学—评”一体化教学的落实——以仁爱版初中英语教材为例曾华庆;190-192

征稿启事193