英语学习活动观视角下形成性评价的设计与实施——以外研版小学英语（一年级起点）六年级上册M9为例

摘要：英语学习活动观为小学英语教学提供了新的视角和方法，强调学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列活动，逐步发展语言能力、思维品质和学习能力。而形成性评价作为教学过程的重要组成部分，可以为教师调整教学策略和学生改进学习方法提供依据。本文依据英语学习活动观，探讨了小学英语教学中形成性评价的设计框架，结合课例，阐述了形成性评价在教学准备、教学实施和教后反思中的设计与实施要点。

关键词： 英语学习活动观;形成性评价;设计与实施;

基金资助： 厦门市思明区教育科学“十四五”规划2023年度立项专项课题“英语学习活动观下的课堂学习行为评价研究”（编号：SX2024Z016）的阶段性研究成果；